quarta-feira, 29 de novembro de 2017

As nossas bandas desenhadas sobre a Lenda de São Martinho (versões tradicionais e atualizadas)

Todos os anos, na nossa escola se celebra ou se fala sobre o São Martinho. É mesmo já uma espécie de tradição das nossas aulas de português. Este é já o quinto ano em que expomos as nossas bandas desenhadas com as versões do São Martinho. Como poderão ver, a atualidade está bem presente!

Desta vez calhou à turma de 2ºA. Todos os trabalhos são fantásticos e todos poderiam estar aqui publicados no nosso blog, mas, por uma questão de espaço, pedimos à professora Catarina para nos ajudar em tão difícil decisão e aqui temos a sua seleção!

Não foi fácil, porque, como antes dissemos, todos os alunos fizeram trabalhos cheios de criatividade e talento. Todos estão de parabéns! 

No entanto, aqui no nosso blog, vamos publicar os sete mais originais! Sem ordem de seleção, aqui temos as bandas desenhadas do Juan, da Paula, do Pablo, da Nerea, do Álvaro, da Maria e da Lorena! Um bem-haja! Temos artistas!






Como é que se analisa um filme?

Independentemente do género, se é de ação, comédia-romântica, de artes marciais, científica ou terror, um filme pode-se analisar tendo em conta uns certos parâmetros.

Copia a seguinte tabela para o teu caderno:


Quando vês um filme, ou quando lês uma história num livro, tens de ser capaz de identificar o local onde decorre a ação do texto. Pode haver mais do que um local para a ação, por exemplo na cidade, no campo, num apartamento ou, até mesmo, num determinado país ou região. 

O tempo pode ser cronológico, como dias, semanas, meses, séculos, ou psicológico, que é um tempo mais subjectivo e difícil de datar. Pode levar-nos para realidades alternativas, sonhos, etc.

As personagens podem ser principais ou secundárias. Pode haver casos em que existem mais do que uma personagem principal, isto é, duas ou mais figuras de igual protagonismo para a ação. No caso das personagens secundárias pode acontecer o mesmo. Uma história pode contar com várias figuras importantes para a história e temos de ser capazes de identificar a sua relevância.

Numa narrativa visual, como é o caso de um filme, podemos encontrar uma história apenas ou várias histórias em paralelo, as chamadas "metanarrativas", que, de uma forma simplista, é uma história dentro de uma história.

E também deves ter em conta o tema ou os temas fundamentais de um filme. Encontramos de tudo, desde histórias verídicas, de fantástico, sobre justiça social, desporto, crenças religiosas, superação pessoal, superstições (tema típico do género de terror), entre uma quase infinidade de temas. 

Como vês, o mundo do cinema é riquíssimo e é uma arte reconhecida mundialmente. Não é por acaso que lhe chamamos a "Sétima Arte". Para além disso, é um excelente recurso para aprender sobre todas as matérias, como é o caso de uma língua estrangeira.

Agora temos um desafio conjunto. Vamos escolher um filme que todos conheçamos e vamos analisá-lo de acordo com esta tabela. Bom trabalho! 

terça-feira, 28 de novembro de 2017

O meu filme favorito...

Para mim é muito difícil escolher um filme favorito, no entanto vou tentar escolher um entre muitíssimos filmes dos quais gosto muito.

Por isso escolhi um filme já com uns quantos anos. Chama-se “O Último Samurai”. É um filme sobre uma personagem que é um militar norte-americano que vai para o Japão ajudar a treinar as tropas do imperador. Toda a intriga está ambientada no século XIX. Mas o capitão, cujo nome é Nathan Algreen, é capturado pelos rebeldes, liderados pelo senhor feudal Katsumoto, um samurai da antiga tradição.

Ao contrário do que era de esperar, o Capitão Algreen começa a entender a filosofia do que é ser samurai e a aprender com o seu inimigo. No final, o que ao principio era visto como o inimigo do imperador e do Capitão, revelou ser um exemplo de sabedoria e um dos últimos samurais.

Eu gosto muito do filme devido à sua história, às imagens fantásticas de paisagens orientais e a um certo espírito de superação (e de paz interior) que podemos encontrar como mensagem.


E tu? Qual é o teu filme favorito? Faz como eu e explica oralmente porquê.

segunda-feira, 27 de novembro de 2017

"Ai Se Eu Te Pego" - Michel Teló

Aqui está o video oficial de uma canção brasileira muitíssimo famosa! O seu cantor chama-se Michel Teló e esta música é um bom exemplo do género de “forró”, um género simples de música popular muito famoso no Brasil e fora dele! Aproveita e aprende com ela a diferença entre "meu" e "minha", "nosso" e "nossa"!

"Supersticioso" - Heróis do Mar

"Supersticioso" é o nome desta canção dos "Heróis do Mar" (essa banda portuguesa, dos anos 80, que já conheceste nas aulas de português) e uma característica de muitas pessoas. Aqui tens uma definição do dicionário para a palavra "supersticioso":

adjetivo

1. que tem superstição;

2. relativo a crença irracional;

3. que envolve superstição.


nome masculino

indivíduo que acredita em superstições.


Depois de saberes a definição de "supersticioso/supersticiosa", vais ouvir esta canção do "Heróis do Mar". Será que há muita superstição nesta canção?

terça-feira, 21 de novembro de 2017

Critérios de avaliação para o trabalho "Uma biografia" (2ºBach)


Caros alunos, como foi combinado na sala de aula, aqui têm os critérios de avaliação para o trabalho de pesquisa sobre uma biografia à vossa escola. Ei-los aqui:

1º O título do trabalho tem de ser o nome da figura escolhida por vocês, por exemplo, "Albert Einstein". O tamanho de letra têm de ser maior do que o do texto, deve de estar centrado e tem de ser a negrito.

2º O texto tem de estar escrito com o tipo de letra "times new roman" ou "aerial", tamanho 14, e com as margens justificadas. O texto deverá ter um mínimo de 30 linhas e nunca deverá ultrapassar as 50 linhas. Por cada erro grave descontar-se-ão 2'5 pontos e por cada erro simples será descontado 0'2 pontos

3º O trabalho de pesquisa tem de apresentar uma fotografia com a qualidade adequada para se identificar a personalidade biografada. Deves ajustar a imagem ao formato do trabalho para que não ultrapasse uma página A4 ou, em casos excepcionais, duas folhas A4. Mais de duas folhas A4 não serão contabilizadas.

4º O trabalho é de pesquisa e terá como base recursos da internet e de uma investigação prévia. Pesquisar não é plagiar. Adapta o texto às tuas necessidades e apresenta o trabalho com rigor e limpeza. A apresentação conta.

5º No final, o teu trabalho deve estar devidamente identificado com nome completo e turma. Repara no exemplo: "Luis Miguel Leal Pinto, da turma de 2ºBachillerato C". 

Agora presta atenção às cotações para cada parte:
1ª parte - 10p;
2ª parte - 60p;
3ª parte - 10p;
4ª parte - 10p;
5ª parte - 10p.

Se tens dúvidas, fala com o teu professor e volta a ler com atenção os critérios aqui apresentados. É tudo uma questão de organização. Votos de bom trabalho!

segunda-feira, 20 de novembro de 2017

"Nini dos meus 15 anos" - Paulo de Carvalho

Ainda te lembras da primeira vez que te apaixonaste? É provável que esse momento seja recordado com a mesma ternura com que o artista português, Paulo de Carvalho, canta este poema de Fernando Assis Pacheco chamado "Nini dos meus 15 anos".
Agora vamos ouvir este hino ao primeiro amor com toda a atenção que, um momento como este, merece nas nossas vidas! O pretérito imperfeito do indicativo é importante, mas, ao lado do amor, é uma personagem secundária!  

domingo, 12 de novembro de 2017

PROJETO "CARTAS ALÉM-MAR"



Este projeto é uma iniciativa da professora Carolina Yokota, professora de português no Colégio Alemão Humboldt de São Paulo, Brasil a quem muito agradecemos o interesse em partilhar este projeto com a nossa escola. O objetivo é promover a interculturalidade, a reflexão de questões mundialmente relevantes entre os alunos dos dois estabelecimentos de ensino através da redação de cartas. Além disso, os alunos contactam com as principais diferenças entre as duas variantes de Português: o europeu e o brasileiro. As turmas “de 4º da ESO  C “e  “1º de Bachillerato” receberam  as cartas do 12º ano do Colégio Humboldt e já procederam às suas respostas. Aguardamos notícias.

A todos os alunos participantes, o nosso agradecimento pelo empenho e motivação com que realizaram este projeto. 

 Turma 4º ESO C


Turma 1º Bachillerato
 

terça-feira, 7 de novembro de 2017

O que é para o "1°Bachillerato" a felicidade...

Eis o resultado a uma pergunta aparentemente simples mas que nos fez a todos pensar bastante! Esta a a maneira que encontrámos para comunicá-lo a toda a gente e deixá-lo aqui no blog para memória futura. Aqui têm o nosso quadro da felicidade!